¿Que los alumnos también pueden tener un portafolio?

Portafolio. Imagen de pixabay.com

En el curso El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje estamos aprendiendo un montón de aplicaciones y recursos para elaborar portafolios, hoy comentaremos algunos trucos para que los alumnos puedan el mejor portafolio de la historia.

Para ello, voy a ir contestando las preguntas que se me plantean:

• ¿Qué plataforma vas a utilizar (Blogger, Google Sites, Edublogs, Seesaw, Wiki o, incluso, Weebly)?

En mi caso, teniendo en cuenta la edad de mis alumnos y sus habilidades digitales, así como el conocimiento propio de las plataformas propuestas, elegiría blogger porque me parece que es muy intuitiva. No conocía Edublogs y me ha gustado y también parece bastante accesible.

• ¿Qué secciones obligatorias debe tener el e-portfolio?

El blog tendrá de forma obligatoria una sección de evidencias, otra de evaluación y otra de reflexión.

Las evidencias serán los artefactos obtenidos en la asignatura del tipo que sean, online o analógico (mediante fotos).

La evaluación contendrá el sistema elegido ya sea una rúbrica, un contrato, una diana...

Otro apartado importante será la Reflexión, ya que no hay aprendizaje sin reflexión. Es necesario que los alumnos dediquen un rato a pensar qué han hecho, cómo lo han hecho y qué han aprendido.

Otras variables que debemos tener en cuenta son

:

• ¿Es un portfolio individual o de grupo?

Esta elección dependerá del tipo de evidencias a entregar. Si se va a mantener el portafolio durante todo el curso, tal vez sea mejor un portafolio individual porque lo ideal es variar los grupos de trabajo. Esto no significa que los alumnos no puedan compartir publicaciones (si son del mismo grupo). En el caso de ser un proyecto aislado, podría hacerse por grupo.

• ¿Con qué periodicidad se debe actualizar?

Al final del trimestre deberían aparecer todos los proyectos realizados hasta el momento, si vamos a ir evaluando por trimestre, lo interesante sería marcar la fecha de final.

• ¿Qué producto debe incluirse en cada una de las fases?

Los productos son diferentes según el apartado del que se trate. Podemos agregar fotografías, documentos, subáginas...

• ¿Qué guías de ayuda a la realización del e-portfolio necesitarías?

Elaboraría guías visuales en formato infografía o videotutorial para los alumnos de:

1. Cómo escribir una entrada: creación en el blog, partes de la entrada...

2. Agregar imágenes cuidado los derechos de las mismas (la fuente): proporcionando páginas libres de derechos como por ejemplo pixabay.com.

3. Edición y etiquetas. Selección de formato, tipo de letra, destacar palabras importantes, etiquetar correctamente la entrada...

4. Publicación de la entrada. Cómo publicar una vez redactada la entrada, compartir con los compañeros, en redes...

Seguramente me deje algo, pero ya me estoy imaginando el resultado, podrá ser?

Pronto lo descubriremos!

Hasta la próxima!